Routines discursives, variation et normes de genre

• Frédérique Sitri ^[1] ; Marie Veniard ^[2]
  1. [1] Paris West University Nanterre La Défense

     Paris West University Nanterre La Défense

     París, Francia

     
  2. [2] Université Paris V Descartes
• Localización: Langage et société, ISSN 0181-4095, ISSN-e 2101-0382, Nº. 159, 2017, págs. 99-114
• Idioma: francés
• Títulos paralelos:
  • Discursive Routines, Gender Variations and Norms
  • Rutinas discursivas, variación y normas de género
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• Resumen
  • español

    Este artículo contempla la cuestión de la norma desde el punto de vista del análisis del discurso, vinculando variación y “tipo de discurso” en un corpus de informes educativos producidos en un contexto de infancia en peligro. En efecto, el estudio de “rutinas discursivas” (en el sentido de segmentos semifijos que cumplen una función discursiva) pone en evidencia que algunas realizaciones de estas rutinas constituyen variaciones con respecto al uso común. Presentamos aquí cómo es posible asociar estas realizaciones con las funciones y determinaciones propias del género. De este modo, se considera al género como un lugar de emergencia de las normas en la intersección de la lengua, las determinaciones socioprofesionales y las determinaciones pragmáticas y discursivas.

  • English

    This article imagines the question of the norm from the point of view of discourse analysis, connecting variation to the “type of discourse” within a corpus of educational reports produced on the topic of child endangerment. Indeed, the study of “discursive routines”—in the sense of semi-fixed segments fulfilling a discursive function—make it seem that sometimes implementation of these routines varies in relation to common usage. We show how one can connect this implementation to the functions and determinacy peculiar to gender. We therefore consider gender a site where norms emerge at the intersection of language, socioprofessional determinacy, and pragmatic and discursive determinacy.

  • français

    Cet article envisage la question de la norme du point de vue de l’analyse du discours, en reliant variation et « genre de discours » dans un corpus de rapports éducatifs produits dans le domaine de l’enfance en danger. En effet, l’étude de « routines discursives » – au sens de segments semi-figés remplissant une fonction discursive – fait apparaître que certaines réalisations de ces routines constituent des variations par rapport à l’usage commun. Nous montrons comment on peut rapporter ces réalisations aux fonctions et déterminations propres au genre. On considère ainsi le genre comme un lieu d’émergence des normes à l’intersection de la langue, des déterminations socio-professionnelles et des déterminations pragmatiques et discursives.