En este artículo se analiza el proceso de elitización de la educación en México, el notable rezago de la educación básica, sus efectos sobre la educación superior y su nítida desarticulación con su entorno social y económico. Se plantea la necesidad de superar y/o relativizar el esquema de dependencia de la Universidad y de los universitarios frente al Estado, superando la debilidad actual de sus fuerzas internas, mediante el desarrollo de una serie de iniciativas que den lugar a un nuevo tipo de institución de educación superior, que sea capaz de mantener y desarrollar múltiples formas de vinculación con todos los agentes económicos y sociales, dejando únicamente la relación Universidad-Estado como una particular instancia de un mayor y más amplio complejo paquete de engranajes que la Universidad debería crear, desarrollar y manejar por cuenta propia y con personalidad protagónica. Se trata de fundamentar cómo, finalmente, la autonomía debe surgir también de relaciones autónomas con su entorno.
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