Un acercamiento al concepto de paisaje desde las aulas de Educación Infantil

• Mora Márquez, Manuel ^[1] ; Gómez Luque, Francisco de Paula ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba
• Localización: Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Vol. 3, 2016, págs. 63-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An approach to the concept of landscape from the classroom of early childhood education
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se describe una propuesta didáctica para acercar el concepto de paisaje al aula de Educación Infantil, en la cual, a partir de actividades lúdicas y motivadoras, permita que los niños y niñas de esta etapa educativa adquieran unos conocimientos sobre el entorno y contenidos del tema transversal de Educación Ambiental.Este concepto del paisaje ayuda al desarrollo social, cognitivo y a conocer el entorno del niño y niña, lo cual permite establecer, desde esta edad temprana, hábitos y actitudes positivas de cuidado y respeto del medioambiente.

  • English

    This paper describes a didactic proposal to bring the concept of landscape closer to the classroom of Early Childhood Education, in which, based on playful and motivating activities, allow children at this stage of education to acquire knowledge about the environment and contents of the transversal theme of Environmental Education. This concept of the landscape helps the social and cognitive development and to know the environment of the boy and girl, which allows to establish, from this early age, positive habits and attitudes of care and respect of the environment.