El uso creativo en diseño a través de códigos en silencio; el braille como ejemplo

• Autores: Sonia Torres Cantón
• Localización: EME Experimental Illustration, Art & Design, ISSN-e 2253-6337, Nº. 5, 2017, págs. 78-85
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Creative uses in design through silent codes; the braille sustem as an example
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    Este artículo presenta un breve análisis descriptivo de algunos proyectos relevantes donde se utiliza el braille entendido desde un concepto metafórico de silencio visual, como una mirada capaz de ver a través de otros sentidos. El trabajo muestra una selección de libros ilustrados y obras táctiles con el objetivo de ofrecer el encuentro inclusivo entre vidente e invidente. Estamos acostumbrados siempre a una lectura visual, pero ¿y si utilizásemos las manos y otros sentidos? Nuestra motivación es contribuir hacia nuevas áreas en un interés por resaltar la necesidad de un mundo tangible, una nueva forma de imaginar y mirar la realidad. Finalmente, el texto plantea un punto de reflexión al avance tecnológico como nueva frontera de accesibilidad, observamos desarrollos importantes que permiten construir la comunicación gráfica proponiendo experiencias sensoriales y momentos de interacción.

  • English

    This article presents a brief descriptive analysis of some relevant projects where braille is understood as a metaphorical concept of visual silence, as a gaze capable of seeing through other senses. The work shows a selection of illustrated books and tactile works with the objective of offering the inclusive meeting between seer and blind. We are always accustomed to a visual reading, but what if we used our hands and other senses? Our motivation is to contribute to new areas, in an interest to highlight the need for a tangible world, a new way of imagining and looking at reality. Finally, the text raises a point of reflection to the technological advance as a new frontier of accessibility, we observe important developments that allow to construct graphic communications offering sensorial experiences and moments of interaction.