Las habilidades de investigación en estudiantes de Psicología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador

• Illescas Prieto, Simón Alberto ^[1] ; Bravo López, Gisela ^[2] ; Tolozano Benites, Segunda Elena ^[3]
  1. [1] Universidad de Guayaquil

     Universidad de Guayaquil

     Guayaquil, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Carlos Rafael Rodríguez
  3. [3] Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología

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• Localización: Alteridad: revista de educación, ISSN-e 1390-8642, ISSN 1390-325X, Vol. 9, Nº. 2, 2014, págs. 151-160
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Research skills in psychology students at University of Guayaquil, Ecuador
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• Resumen
  • español

    La universidad del siglo XXI está cada vez más necesitada de enfrentar los desafíos que la sociedad contemporánea le impone, sobre todo lo relacionado con la producción y la transmisión de la cultura y la formación de profesionales que demandan una elevada preparación desde lo científico y lo investigativo. Por lo que cada vez más, se precisa generar en las instituciones de educación superior, desde la docencia y la investigación una relación articulada entre la teoría y la práctica en los escenarios reales de actuación de los futuros profesionales, con la intención de que los estudiantes universitarios tengan un desarrollo de sus habilidades investigativas. Los autores de este trabajo presentan un grupo de reflexiones teóricas sobre el tema y acciones prácticas orientadas a contribuir al desarrollo de las habilidades investigativas y a la búsqueda de la integración de los saberes que posibilite la formación integral de los futuros profesionales de la carrera de Psicología de la Universidad de Guayaquil, Ecuador.

  • English

    The twenty-first century university is increasingly needed to meet the challenges that contemporary society imposes related to production and transmission of culture and the training of professionals who demand a high preparation from the scientific and research. As increasingly required generate higher education institutions, from teaching and research articulated relationship between theory and practice in real scenarios of future performance professionals, with the intention that college students have development of research skills. The authors of this paper presents a set of theoretical reflections on the subject and from the subject practical action research methodology aimed at contributing to the development of research skills and the search for knowledge integration that enables the comprehensive training of future Career professionals of Psychology at the University of Guayaquil , Ecuador.