El presente material pretende contribuir a la solución de una problemática en escolares con retraso mental, relacionada con el proceso de orientación docente educativa a la familia. Aspira a la conjugación de las relaciones escuela – familia, donde esta última sea partícipe directa en función de elevarla calidad del aprendizaje de su hijo. Se tiene en cuenta la experiencia, conocimiento, orientación y seguimiento del docente para así logar los propósitos que se persiguen.
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