O asedio escolar

• Autores: Elisa Mateo Canalejo, Marta Lago Palmeiro
• Localización: Psicoloxía clínica: anuario, ISSN-e 1889-1187, Nº. 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: A Psicoloxía Clínica para a Galicia do futuro), págs. 558-566
• Idioma: gallego
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • galego

    A comunicación baséase no estudo dun caso de asedio escolar acontecido nun colexio da provincia de A Coruña. Realizamos este traballo co enfoque da Análise Transaccional, verificando a validez da técnica das probas proxectivas (Rorschach, Test de Familia e Test Pata Negra), A Análise Transaccional é unha teoría da personalidade que estuda a conduta humana, considerando que a unidade esencial desta é a transacción. En base a ela, pódese observar cal dos tres primeiros instrumentos básicos, Estados do Eu, está activo pola forma de se desenvolver dita comunicación. Co traballo que presentamos, pretendemos demostrar a existencia na relación dos nenos que participan no asedio así como na nena que o percibe, do VI instrumento básico; denominado Xogo Psicolóxico.

    Resaltando a necesidade de concienciar acerca do feito de que a autenticidade do ser humano consiste en desenvolver a singularidade que todos e cada un posuímos.

  • English

    This paper is based on a case study of school mobbing carried out in a school in A Coruña province. We have adopted a Transactional Analysis approach to verify the validity of the technique of the tests (Rorschach, Family test). Transactional Analysis is a theory of personality which regards transaction as the essential unit of human behaviour.

    On this basis we can observe which of the first three ego states is active by the way the transaction develops. In this paper we try to demonstrate the existence of the VI basic instrument, known as Psychological Games, among children who participate in school mobbing and we highlight the need to raise the consciousness which authentic human beings require to develop their singularities.