Proyecto de orientación profesional del alumnado de Secundaria: Un modelo de actuación

• Autores: José Daniel Álvarez Teruel, Ana María Vega Morales, Alexandre López Padrón, Bienvenida Tremiño Quiles, C. Grau Devesa
• Localización: X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 3046-3060
• Idioma: español
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  • El punto de partida del proceso de transición hacia la Universidad es la Educación Secundaria, y para diseñar un proyecto de acción tutorial universitario contextualizado es necesario conocer como se desarrolla el proceso orientador en los Centros de Secundaria. Presentamos el proyecto de trabajo de un IES como ejemplo de los distintos modelos de trabajo que ponen en funcionamiento los Departamentos de Orientación. El IES Canónigo Manchón de Crevillent desarrolla desde hace algunos años un Plan de Orientación Escolar y Profesional dirigido a todo el alumnado del Centro (ESO, enseñanzas postobligatorias, NNEE, e incluso al alumnado marcado por el fracaso escolar). Este Plan intenta conjugar distintos ámbitos de trabajo (actividades internas del Centro y actividades externas al Centro, como visitas a empresas con múltiples oficios, visitas a centros de FP integrados, visitas a la Universidad, etc.), con el profesorado, y con distintos agentes externos. Y además, hace uso de los recursos con que cuenta el Centro, como son los medios de la Conselleria de Educación (programas experimentales), del Ayuntamiento, del SERVEF y de la Cámara de Comercio. Y siempre con la colaboración del AMPA del Centro. Es un proyecto ambicioso, complejo y útil, que integra a toda la comunidad educativa.

    Palabras clave: Educación Secundaria, Plan de orientación, recursos, participación, comunidad educativa.