Resumen de Docencia, investigación y gestión en una universidad: claves ignacianas
- español
El texto responde a la exposición en las Jornadas de formación de UNIJES sobre identidad y misión en los centros e instituciones universitarias de la Compañía de Jesús en España. En tres bloques se presentan las características de la espiritualidad ignaciana para desarrollar el sustantivo Universidad desde las claves que le aporta el adjetivo �jesuita�, interpretadas a través de la vida de Ignacio de Loyola y del paradigma Ledesma�Kolvenbach, especialmente desde los textos del padre Kolvenbach dirigidos a los centros universitarios jesuitas. En primer lugar, el discernimiento al que están llamados docentes, investigadores y todo el personal de la universidad. En segundo lugar, la dinámica de movimiento entre el centro y la periferia que estuvo presente en toda la vida de Ignacio de Loyola. Y en tercer lugar,las reglas para sentir con la Iglesia como clave para vivir el binomio subjetividad�institución.
- English
The text is the explanation in the conferences of UNIJES�s formation on identity and mission in the centers and university institutions of Jesus� Company in Spain. In three times the author presents the characteristics of the ignatian spirituality to develop the noun university from the keys that him there contributes the adjective �Jesuit�, interpreted across the life of Ignacio de Loyola and of the paradigm Ledesma�Kolvenbach, specially from the texts of the father Kolvenbach to the university and others centers Jesuits. First, the discernment to which it are called teachers, investigators and the whole personnel of the university. Secondly, the dynamics of movement between the center and the periphery that was present in the whole Ignacio de Loyola�s life. And thirdly,the rules to feel with the Church as key to live through the binomial subjectivity � institution.
- français
Le texte répond à l�exposition dans les Journées de formation d�UNIJES sur l�identité et la mission aux centres et les institutions universitaires de la Compagnie de Jesús en Espagne. Dans trois blocs l�auteur présente les caractéristiques de la spiritualité ignatienne pour développer le substantif l�Université d�après les clés que l�adjectif «jésuite» lui apporte, interprétées à travers de la vie d�Ignace de Loyola et du paradigme Ledesma�Kolvenbach, spécialement des textes du père Kolvenbach dirigés aux centres universitaires des jésuites. En premier lieu, le discernement auquel ils sont nommés enseignants, investigateurs et tout le personnel de l�université. En deuxième lieu, la dynamique du mouvement entre le centre et la périphérie qui a été présente dans toute la vie d�Ignace de Loyola. Et en troisième lieu, les règles pour sentir avec l�Église comme clé pour vivre le binôme subjectivité � institution.
