Red de investigación en el desarrollo de competencias para la asignatura "Construcción de Elementos No Estructurales"

• Autores: Raúl Tomás Mora García, María Francisca Céspedes López, Leoncio Rodríguez Valenzuela, Elena Toledo Marhuenda, Antonio Jiménez Delgado, Jaime Ferri Cortés, Ramón Irles Mas, Enrique Vicedo Bernad
• Localización: Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-6638-1, págs. 3132-3150
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • Los planes de estudio de los grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior deben establecer los conocimientos, capacidades y destrezas necesarias que los estudiantes deben adquirir en su etapa universitaria. Dado que los antiguos planes de estudios planteaban contenidos en lugar de competencias, se considera necesario investigar acerca de la adecuación de las asignaturas a las competencias que tienen asignadas. Por ello, en la asignatura "Construcción de Elementos No Estructurales", se pretende estudiar el impacto de las actividades de evaluación en el desarrollo de competencias y poder adaptarse a las exigencias del futuro Grado en Ingeniería de Edificación. Se realizaron dos encuestas para recoger la opinión acerca de las competencias desarrolladas en la asignatura y en las actividades de aprendizaje utilizadas en el curso. Se procedió a realizar un estudio de correlación entre las variables estudiadas así como pruebas de diferencias entre grupos. Se concluye que las competencias mejor desarrolladas recaen en la identificación de elementos y sistemas constructivos, así como plantear y resolver detalles constructivos.