Resumen de Le sens musical de la parole: une approche sensorielle, culturelle, émotionnelle
- français
Parler une langue ainsi que jouer ou écouter de la musique semblent avoir en commun d’activer des éléments physiques et psychiques, à travers les sens et les émotions de l’individu. Existerait-il un « sens musical » de la parole à partir duquel pourraient être développées des techniques d’enseignement de l’oral ? Nous approfondirons la question en l’illustrant d’exemples de techniques d’enseignement du FLE au Japon pour adultes et étudiants d’université.
- English
This study looks at the question of whether language teaching techniques could be developed in relation to «a sense of music», the body, the voice, gestures, physical senses and psychological issues and emotions being present in both language and music. We will try to find answers through the special context of teaching French as a Foreign Language to adults and university students in Japan.
