Preparação de material didático para ensino de línguas com base em "corpora"

• Tony Berber Sardinha ^[1] ; Maria Claudia Nunes Delfino ^[2] ; Marianne Rampaso ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade de Tecnologia de São Paulo
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 38, Nº. 1, 2017
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Preparing corpus-based language teaching materials
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    The goal of this article is to discuss the preparation of teaching materials for teaching L1 and L2 from a corpus linguistic perspective, with a focus on students and teachers in primary and secondary schools, language institutes and universities. The major goal of corpus-based teaching materials is to have students get in contact with large quantities of evidence of language use. It is argued that such work can lead to greater learner autonomy and collaboration in the classroom. Preparing materials based on corpora can be done in many different ways, by both teachers and students. In this article, the preparation is guided by three major concepts from Corpus Linguistics research, namely probability, patterning and variation. It is argued that that the application of these concepts in the classroom can help instill confidence, independence and an awareness of linguistic patterning that are essential for successful language learning. The article includes ideas for using corpus resource and techniques illustrated with both online and self-compiled corpora.

  • português

    O presente artigo tem por objetivo principal discutir a preparação de material didático para ensino de língua materna e estrangeira com base na Linguística de Corpus, com foco em alunos e professores de ensino básico, de idiomas e do ensino universitário. O texto tem como interlocutores principais os professores envolvidos no ensino que desejam desenvolver material de ensino que reflita o uso corrente da língua. A preparação de material baseada em corpus pode ser feita de diversas formas, tanto pelo professor quanto pelos alunos. No artigo, apresentamos sugestões de aplicação de corpora no ensino em torno de conceitos teóricos da Linguística de Corpus, quais sejam: probabilidade, padronização e variação. Espera-se que os conceitos bem como sua aplicação possam ser úteis ao ensino de línguas. O artigo inclui exemplos tanto de corpora online quanto de corpora produzidos pelos próprios professores.