Resumen de Tráfico de animais: o que dizem os alunos do ensino médio?

Lucas Loram Lourenço, José Firmino de Oliveira Neto, Camila Aline Romano, Ueslene Maria Ferreira Pontes

• English

  Animal trafficking is the illegal trade of all species native to a region that is part of the wildlife. This fact often goes unnoticed by society. In this sense, the present study aimed to point out the concepts of high school students about wildlife trafficking, considering that the school is a space for the dissemination of knowledge, must act discussing issues like this in order to bring the student body to a critical and reflective about the vision of the subject. The research is characterized as qualitative, and upon your goal, as a case study. The object of data collection was semi-structured questionnaire administered to students in third year high school students in a school of public schools in the city of Montes Claros de Goiás - GO (16 ° 00'26 "S 51 ° 23 '52 "O). Participated in the survey a total of 58 students, of which 91.37% said they had heard about the pet trade, and only a minority of 8.63% said they had no knowledge on the subject. The first indicated that the topic was presented to them via newspapers, magazines, television and the Internet, backs up this point that the school was not mentioned Regarding their perception about what comes to animal trafficking, the student body at most (97%) suggests that it is a "cruel manner of mistreatment of wild animals", mentioning the removal of these beings from their natural habitat. Also cited the maintenance of the animal in captivity where they are deprived of liberty. Some students reported that many people have seen creating wildlife. Yet others (3%) claimed that they have had or still have wild animals as pets. The last factor can be explained by the large contact these students with the rural environment as the city's economy is based primarily on agro-pastoral activities, with many students living in the countryside and having direct contact with wildlife. Given the results achieved by the questionnaire, it was concluded that the studied group understands what comes to animal trafficking. However, it was noticeable that even knowing the illegality and also the injuries caused by traffic, there is still a portion of students who keep wild animals in captivity. At this point, we emphasize the need for the school turns his sights on the topic in order to raise awareness about the importance of avoiding behaviors that promote animal trafficking.

• português

  Tráfico de animais é todo comércio ilegal de espécies nativas de uma determinada região que faz parte da fauna silvestre. Muitas vezes este fato passa despercebido pela sociedade. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo compreender as concepções de alunos do Ensino Médio sobre o tráfico de animais silvestres, considerando a escola como um espaço de disseminação de saberes, entendendo que a mesma deve atuar discutindo questões como esta, de modo a levar o alunado a uma visão crítica e reflexiva acerca do assunto. A pesquisa se caracteriza como qualitativa, e mediante seu objetivo, como estudo de caso. O objeto de coleta de dados foi o questionário semi-estruturado, aplicado a alunos da 3º ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública da cidade de Montes Claros de Goiás – GO. Participaram da pesquisa58 alunos, sendo que 91,37% afirmaram ter ouvido falar sobre tráfico de animais, e 8,63% arguiram não ter conhecimento sobre o assunto. Os primeiros apontaram que a temática lhes foi apresentada via jornais, revistas, televisão e internet, respalda-se neste ponto que a escola não foi mencionada. Quanto à percepção dos mesmos sobre o que vem a ser o tráfico de animais, o alunado em maioria (97%) aponta que o mesmo é uma “maneira cruel de maus tratos aos animais silvestres”, fazendo menção a retirada desses seres do seu habitat natural. Citaram também a manutenção do animal em cativeiro onde os mesmos são privados de liberdade. Alguns alunos relataram ainda que, já viram muitas pessoas criando animais silvestres e 3% já tiveram ou ainda têm animais silvestres como animal de estimação. O último fator pode ser justificado pelo grande contato destes alunos com o ambiente rural, já que a economia da cidade é baseada principalmente em atividades agropastoris, com muitos discentes vivendo no campo e tendo contato direto com a fauna silvestre. Diante dos resultados alcançados pelo questionário, conclui-se que o grupo pesquisado compreende o que vem a ser o tráfico de animais. Contudo, foi possível notar que, mesmo conhecendo a ilegalidade e também as injúrias causadas pelo tráfico, ainda existe uma parcela de alunos que mantêm animais silvestres em cativeiro. Para tanto, ressalta-se a necessidade de que a escola volte seu olhar para a temática, a fim de sensibilizar a população sobre a importância de se evitar condutas que fomentem o tráfico de animais.