Resumen de Os fatores de risco ao desenvolvimento da criança em contextos de creche pública

Heloisa Cardoso Varão Santos, Márcia Maria Dias Reis Pacheco

• English

  This article presents part of the Master's thesis in the area of Human Development, exploring the social representations of public Kindergartens teachers on psychosocial risk factors that interfere with the child's development. This qualitative research, through the case study was conducted in a public creche, using the focus group technique for the construction of the data; the results were discussed from the Bardin content analysis (2009). The participants were eight teachers with experience in the area, contributed their reports to the reflection on the connections between the nursery environment and family. Study this based on Bronfenbrenner's theory (1998, 2005) by contemplating the development of broadly focused on the interactions of people with their different contexts.

• português

  Este artigo apresenta um recorte da dissertação de Mestrado, na área do Desenvolvimento Humano, explorando as representações sociais de professores de creches públicas acerca dos fatores de riscos psicossociais que interferem no processo de desenvolvimento da criança. Essa pesquisa de abordagem qualitativa, por meio do estudo de caso foi realizada em uma creche pública, utilizando-se a técnica de grupo focal para a construção dos dados, cujos resultados foram discutidos a partir da análise de conteúdo de Bardin (2009). Participaram da pesquisa oito professores com experiências na área, contribuíram com seus relatos para a reflexão sobre as conexões entre o ambiente da creche e o familiar. Estudo esse, pautado na teoria de Bronfebrenner (1998, 2005), por contemplar o desenvolvimento de maneira ampla, focalizado nas interações das pessoas com seus diferentes contextos.