Formación para la gerencia del docente en la promoción y desarrollo de una cultura ambientalista

• Autores: José Ignacio Monsalve Maldonado, Ender José Barrientos Monsalve
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 7, Nº. 13, 2017, págs. 98-105
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Training for teacher management in the promotion and development of an environmental culture
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo consistió en explorar  la formación para la Gerencia del Docente en la Promoción y  Desarrollo de un Cultura Ambientalista y los diversos enfoques que desde el punto de vista ecológico y del quehacer educativo en los Planteles Educativos del Municipio San Cristóbal del Estado Táchira, Venezuela. El trabajo se basó en planteles que dictan ésta asignatura, en donde los deterioros ambientales se han concentrado y agravado en determinados lugares, como consecuencia de causas políticas, económicas, sociales y regionales, así como los efectos ecológicos que se producen por  estas causas. Además, los problemas de contaminación ambiente son fronterizos con la Republica de Colombia y afectan objetivamente los intereses de este Estado y es relevante conocer que de su solución depende el desarrollo subsiguiente de la humanidad y estos requieren de soluciones prácticas factibles y urgentes, por lo antes expuesto, es por ello que se conoció la conducta ambientalista de los docentes; se realizó bajo una investigación  transaccional no experimental de tipo descriptiva y documental. Como consideraciones finales, se evidencia en las instituciones educativas donde el recurso humano desconoce el sentido de pertenencia al sistema socio cultural desde una visión compleja  valores sociales que deben estar presentes para que a través de las acciones de desarrollo sostenible para las generaciones futuras.

  • English

    The present work consisted in exploring the training for the Teachers’ Management in the Promotion and Development of an Environmentalist Culture and the different approaches that from the ecological point of view and of the educatio-nal activity in the Educational Institutions of the San Cristobal Municipality of Táchira State, Venezuela . The work was ba-sed on schools that dictate this subject, where environmental deterioration has been concentrated and aggravated in cer-tain places, as a result of political, economic, social and regio-nal causes, as well as the ecological effects that are caused by these causes. In addition, the problems of environmental pollution are bordered by the Republic of Colombia and ob-jectively affect the interests of this State and it is relevant to know that its solution depends on the subsequent develop-ment of humanity and these require practical solutions feasi-ble and urgent for the above , That is why the environmental behavior of teachers was known; Was carried out under a non-experimental transactional investigation of descriptive and documentary type. As final considerations, it is evident in educational institutions where the human resource igno-res the sense of belonging to the socio-cultural system from a complex social values vision that must be present so that through actions of sustainable development for future gene-rations.