Incidencia del desarrollo científico-técnico en la reconceptualización del acto de leer

• Autores: Norma Leonard Carbonell
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 2, Nº. 2, 2002 (Ejemplar dedicado a: enero-abril), págs. 27-31
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo tiene como propósito ofrecer a los docentes y alumnos que se forman como profesionales en las diferentes carreras del ISP, un material que ha sido elaborado a partir del análisis de diferentes fuentes teóricas y documentales acerca de las modificaciones que ha sufrido el acto de leer a partir del desarrollo de la ciencia y la técnica; el mismo se ha concebido producto a que no existe en la institución ninguna literaturadonde aparezca de manera compilada la información.