Madrid, España
Introducción. Este artículo aborda el contraste entre la cobertura mediática del cambio climático y del calentamiento global en España y en el ámbito internacional, centrando la mirada en el contraste en los meses que se publicaron el IV y el V Informe del IPCC, y en los meses que se celebraron las Cumbres de Bali, Copenhague y París. Metodología Se estudia la presencia de los términos “cambio climático” y “calentamiento global” desde enero de 2000 hasta junio de 2017 a través de los datos recogidos en CIRES, de la Universidad de Colorado. Resultados. La cobertura en España presenta una tendencia similar a la prensa internacional. Se pueden diferenciar cinco etapas, presentes en ambos ámbitos. Discusión y conclusiones. La agenda internacional, principalmente política, condiciona la agenda nacional, aunque ambas mantienen singularidades. El contexto general evidencia una insuficiente presencia del cambio climático en medios impresos, que no es proporcional con la creciente evidencia empírica manifestada por el ámbito científico acerca del riesgo que supone.
Introduction. This article addresses the contrast between media coverage of climate change and global warming in Spain and internationally, focusing on the contrast in the months that the IV and the V IPCC Report were published, and in the months that the Bali, Copenhagen and Paris Summits were celebrated. Methodology The presence of the terms "climate change" and "global warming" from January 2000 to April 2017 is studied, through data collected at CIRES, University of Colorado.
Results Coverage in Spain is similar to the international press. It is possible to differentiate five stages, present in both areas. Discussion and Conclusions The international agenda, mainly political, conditions the national agenda, although both maintain singularities. The general context evidences an insufficient presence of climate change in printed media, which is not proportional to the growing empirical evidence manifested by the scientists about the risk involved.
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