Resumen de Freinet en la escuela del siglo XXI Una experiencia de correspondencia interescolar
Diana Marín Suelves, Josep Bou Dalmau, Mariano Grau Estruch
En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en dos escuelas públicas de compensación educativa de la provincia de Valencia. El objetivo fue fomentar la lectoescritura en el alumnado de 3.º y 4.º de educación primaria. Para ello, se realizó una propuesta singular y motivadora basada en la pedagogía Freinet, la técnica del carteo interescolar y el contacto entre docentes de distintos lugares.
