"Modus operandi" de la videomúsica: Producción artísitica y didáctica en el aula

• Autores: Julia Chiner
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 73, 2017, págs. 26-32
• Idioma: español
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• Resumen

  • La videomúsica propone un desarrollo paralelo y paritario de los elementos sonoro y visual, se trata de un paralelismo conceptual referido a metodologías y técnicas. Las analogías entre los elementos sonoros y visuales en la práctica compositiva se concretan en el dominio del tiempo, el dominio de las frecuencias y el dominio del espacio. Ambas experiencias sensoriales convergen en un centro neurálgico que transforma los datos en una información única y compleja.