Resumen de Educación y género en población universitaria

Ana Rosser Limiñana, Raquel Suriá Martínez

• español

  La OMS señalaba en 2013 que la violencia de género es una lacra social de proporciones epidémicas. Una de sus causas es el sexismo imperante en la sociedad. Aunque numerosos estudios indican una relación inversa entre el grado de sexismo y el grado de formación de los individuos, otros trabajos ponen de manifiesto la pervivencia de creencias sexistas en la población universitaria, y se echa de menos una mayor presencia de actividades formativas y de sensibilización en estos temas en la universidad. En este trabajo se analiza la valoración que realiza una muestra de estudiantes universitarios sobre determinados presupuestos culturales de carácter sexista, sobre la violencia de género y sus manifestaciones, y sobre el tratamiento de estos temas en las aulas. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de desarrollar una educación no sexista y de incorporar al curriculum universitario la perspectiva de género como forma de prevenir el sexismo y la violencia de género.

• English

  WHO already stated in 2013 that violence against women is a blight on society of epidemic proportions. One of its reasons is the prevailing sexism. Although numerous researches indicate an inverse relationship between the degree of sexism and the degree of education, other studies show the persistence of sexist beliefs in the student population, and point out in a lack of awareness and educational activities on this topics at university. In this work the assessment of a sample of university students about certain cultural sexist assumptions, gender violence and its manifestations, and the approach to these to this topics in the classroom is analyzed. The results highlight the importance of developing non-sexist education and to incorporating the gender perspective to university curriculum as a way to prevent sexism and gender violence in youth.