En este artículo analizo la experiencia de animación a la lectoescriturarealizada con niños y niñas que viven en asentamientos irregulares de TuxtlaGutiérrez. Precisamente, colaboré con la comunidad escolar Luis Macondo,2escuela primaria, pública y vespertina, ubicada en la colonia Las Granjas Km4.Gracias a su apoyo, pude empezar una investigación acerca de los imaginariosde lectura y motivación al hábito lector de tres grupos de actores sociales —madresde familia, docentes y alumnos—, quehacer investigativo cuya función fueencaminarme hacia la estructuración de un círculo de lectoescritura.
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