What do Chilean and Costa Rican psychologists believe and advise about parenting?

• Autores: Pablo Castro Carrasco, Paz Belén Alaniz Flores, Daniela Marisol Carmona Cortés, Tatiana Paulina Pizarro Rojas, Camila Monserrat Soto Fernández, Delia Tamara Fuster Barahona
• Localización: Actualidades en Psicología, ISSN-e 2215-3535, ISSN 0258-6444, Vol. 31, Nº. 123, 2017 (Ejemplar dedicado a: Actualidades en Psicología; VII), págs. 43-60
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    Este estudio investigó las teorías subjetivas de 12 psicólogos(as) chilenos(as) y costarricenses que trabajan en temáticas de infancia, a objeto de poder describir e interpretar sus explicaciones sobre la crianza. Esta investigación fue de carácter cualitativo, con un diseño metodológico descriptivo-interpretativo. Se realizaron entrevistas episódicas, analizadas utilizando el modelo de la Grounded Theory (teoría fundamentada). Los participantes señalaron usar sus propias experiencias y creencias al aconsejar a los padres y a las madres. Según los (as) entrevistados (as), los padres y las madres  consultan principalmente sobre la impulsividad y disciplina de los (as) hijos (as). De acuerdo a los (as) entrevistados (as), los estilos parentales más recurrentes son el autoritario y el permisivo, este último asociado con el miedo y ansiedad de los padres y madres. 

  • English

    This research investigates the subjective theories of 12 Chilean and Costa Rican psychologists who work with children, with the purpose of describing and interpreting their explanations about child rearing. Episodic interviews were used and analyzed using a Grounded Theory model. The interviewees point out that they use their own experience and beliefs when advising parents. Results indicated that, according to the interviewees, the topics most frequently consulted by parents were children’s high impulsivity and disciplining. The interviewees believe the most common parenting styles are the authoritarian and the permissive ones, the latter being associated with parents’ fear and anxiety.