Educação ambiental a partir da reutilização de pneus inservíveis no município de arenápolis - MT

• Simone Helena Tanoue Vizioli ^[1] ; Marcel Fantin ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, ISSN-e 1807-0221, Vol. 13, Nº. 23, 2016, págs. 83-98
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación ambiental a través de la reutilización de residuos de neumáticos desechados en el municipio de arenápolis - MT
  • Environmental education through waste tire reuse in the municipality of arenápolis - MT
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta tres experiencias de extensión universitaria realizados en el Municipio de Arenápolis (MT), para el Proyecto Rondon (Operación Bororos), entre los días 10 y 26 de julio del 2015. El objetivo principal de estas actividades fue construir un proceso de participación de la comunidad como elemento de estructuración y consolidación de la educación ambiental crítica y centrada en la valoración de la poblacióncómo identificadora de problemas y soluciones. Con este fin, fueron desarrollado talleres de capacitación para la reutilización de neumáticos centrados en la horticultura, producción de muebles y la construcción de juguetes para el patio de recreo de la escuelaque demostraron la importancia y la fuerza de los procesos que combinan los conocimientos técnicos con el saber popular. Los talleres descritos en este artículo contribuyen a propagar el concepto de pertenencia al lugar y para mejorar el aprendizaje de las humanidades, motores de desarrollos sostenible para las generaciones futuras.

  • English

    This paper presents three extension experiments conducted in the Municipality of Arenápolis (MT), in the Rondon Project (Bororos Operation), between 10-26 July 2015. The main objective of these activities was to build a participatory process in the local community as structuring and consolidatingelement of critical environmental education focused on valuing population as an identifier agent of problems and solutions. To this end, training workshops on reuse of tires were developed focusing on horticulture, furniture production and construction of a school playground that demonstrated the importance and the strength of processes that combine technical knowledge with popular knowledge.The workshops described in this paper contributed to propagate the concept of local belonging and to enhance the humanities learning, drivers of sustainable development for future generations

  • português

    Este artigo apresenta três experiências extensionistas realizadas no Município de Arenápolis (MT), no âmbito do Projeto Rondon (Operação Bororos), entre os dias 10 a 26 de julho de 2015. O objetivo principaldestas atividadesfoiconstruir um processo participativo junto à comunidade como elemento estruturador e consolidador de uma educação ambiental crítica e voltada àvalorização da população como agente identificadorde problemas e soluções. Para tanto, foram desenvolvidas oficinas de capacitação para o reaproveitamento de pneus com foco em horticultura, produção de mobiliário e construção de um parquinho infantil que demonstraram a importância e a força de processos que aliam o conhecimento técnico ao saber popular. As oficinas de capacitação descritas neste artigocontribuíram para propagar o conceito de pertencimento ao lugar e paravalorizar o aprendizado de humanidade, elementos impulsionadores do desenvolvimento sustentável para as gerações futuras