Canadá
¿Cuáles son los instrumentos que usamos para enseñar arquitectura?¿Cómo afectan la manera en la que desarrollamos nuestra disciplina?¿Cómo se ven influenciados por las reivindicaciones epistemológicas de moda? A partir de estas preguntas, este texto no sólo examina las lógicas detrás del neonaturalismo y su despliegue en las escuelas de arquitectura, sino también advierte sobre sus peligros inherentes, principalmente respecto a cómo dichos instrumentos modelan nuestra forma de pensar.
What are the instruments we use to teach architecture? How do they affect the way we train our discipline? And how are they influenced by fashionable epistemological claims? Based on these questions, this text not only unpacks the logics behind neo-naturalism and its deployment in architecture schools but also warns us about its inherent dangers, mainly in how such instruments shape the way we think.
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