Controle da qualidade da educação superior brasileira: modelos em transição

• Autores: Ailton Scorsoline
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ TEMÁTICO: POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: OLHARES E DISCUSSÕES), págs. 73-83
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A partir da década de 1990 a Educação Superior Brasileira vem experimentando uma série de impactos em sua estrutura, ocasionados por uma proposta de regulação do Estado sob a linha mestra da avaliação, como instrumento de controle da qualidade. Sob essa ótica, o presente texto discutirá as transformações nos processos de regulação da Educação por parte do Estado Brasileiro desde a última década do século XX e a influência cada vez mais presente de tendências internacionais com vistas à convergência de critérios e parâmetros que levem à configuração de um “padrão de qualidade” transnacional: Acreditação da Educação Superior.