Se planteó como objetivo sistematizar los fundamentos teóricos que sustentan el proceso de superación a directivos universitarios para la gestión académica. Se utilizó métodos del nivel teórico y empírico como el histórico lógico, analítico-sintético, el análisis documental, la observación, el inventario de dificultades, cuestionarios, entrevistas, los cuales posibilitaron caracterizar epistemológicamente el proceso de superación a directivos universitarios con énfasis en la gestión académica, arribar a nuevos conceptos, y distinguir aspectos significativos de la superación a directivos en gestión académica.
It was intended to systematize the theoretical foundations underpinning the overcoming process to university executives for the academic management. Methods of theoretical and empirical level were used, as the historical, logical, analytic – synthetic, documentary analysis, observation, the inventory of difficulties, questionnaires, interviews, which enabled to epistemologically characterize the overcoming process to universi ty executives with an emphasis on the academic management, get new concepts, and distinguish between significant aspects of improvement for executives in academic management
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