Resumen de Ejercicios físicos terapéuticos para el tratamiento de deformidades ortopédicas de pies planos y escoliosis en escolares con retraso mental severo (original)
Idalberto Barroso Planes, José Ezequiel Garcés Carracedo, Radair Padilla Dip
- español
El presente artículo refiere la elaboración de un Programa de Ejercicios Físicos Terapéuticos para la corrección y compensación de las deformidades ortopédicas de pies planos y escoliosis en escolares con retraso mental severo, en correspondencia con sus necesidades educativas y posturales. La población estuvo constituida por 23 escolares diagnosticados con retraso mental severo de tercero y quinto grado, con una edad entre siete y doce años, de la escuela especial Alberto Fernández Monte de Oca, del municipio Santiago de Cuba, de ellos se seleccionó de forma intencional una muestra de 13 escolares que presentan deformidades ortopédicas de pies planos y escoliosis; seis del sexo femenino y siete del masculino, lo que representa 54% de la población. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos para fundamentar y elaborar el programa, evaluar las principales deformidades ortopédicas presentes en ellos, el tratamiento terapéutico realizado mediante las clases de Educación Física Adaptada y la efectividad de la aplicación de la propuesta. Los resultados obtenidos posibilitaron una mayor corrección y/o compensación de las deformidades ortopédicas y posturales, lo cual favorecerá una mejor preparación para la vida adulta e independiente.
- English
The present article refers the elaboration of Physical Therapeutic Exercise Program to correct and compensate the orthopedic deformities of flat feet and escoliosis in school children with mental severe delay, in correspondence with its educational needs and postures. The population was constituted by 23 students diagnosed with mental severe delay of third and fifth grade, with an age between seven and twelve years from the Alberto Fernández Monte de Oca special school, Santiago de Cuba. It was selected in an intentional way a sample of 13 students that present orthopedic deformities of flat feet and escoliosis; six from feminine gender and seven from masculine one which represents the population's 54%. Theoretical and empiric methods were used that allowed to base and to elaborate the program, as well as to evaluate the main orthopedic deformities that the students present with mental severe delay, the current situation of the therapeutic treatment that is carried out by means of Physical Adapted Education classes and the effectiveness of the proposal application. The results obtained by means of their practical application facilitated a bigger correction and/or compensation of the orthopedic deformities and present posturales in this school children which will favor to a better preparation for the mature and independent life.
