Resumen de El desarrollo de la escritura en inglés en la educación secundaria: una misión posible
- español
El presente artículo tuvo como propósito analizar la escritura en inglés como lengua extranjera en la educación secundaria venezolana. Metodológicamente constituye un estudio documental y analítico sustentado en el procedimiento que presentan Finol y Nava (1996). El resultado evidencia que los problemas de la escritura en idioma materno tienen una posible incidencia sobre el desarrollo de la escritura en lengua extranjera, particularmente, del idioma inglés. Se ofrece una serie de recomendaciones pedagógicas que pudieran ser adaptadas a las clases de inglés para el desarrollo de la escritura.
- English
This article aimed to analyze the problem of the development of writing in English as a foreign language in Venezuelan secondary education. The methodology was based on Finol and Navas’ (1996) procedure for documentary and analytic studies. The results revealed the underlying problematic of writing in mother tongue, the problematic of developing foreign language writing, particularly, English. Finally, some pedagogical recommendations are given which could be adapted to develop writing in English classes.
