Integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Autores: Cynthia Dedós Reyes
• Localización: Fórum Empresarial, ISSN-e 2475-8752, ISSN 1541-8561, Vol. 20, Nº. 2, 2015, págs. 31-50
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integration of social networks in the teaching and learning process
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• Resumen
  • español

    En esta investigación exploró la integración de las redes sociales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en una institución de educación superior privada en Puerto Rico, con atención a las perspectivas de los profesores y de los estudiantes. Los participantes —9 profesores a tiempo parcial y 118 estudiantes— fueron seleccionados por disponibilidad. Los resultados reflejaron que profesores y estudiantes utilizan la red social You Tube para fines académicos; y usan Facebook, Twitter y blogs con propósitos sociales y de entretenimiento. Los resultados revelaron además que no existe un contraste significativo entre las perspectivas de profesores y estudiantes inmigrantes digitales.

  • English

    In this research we explored the integration of social media in the process of learning and teaching, in a private higher education institution, in Puerto Rico. Attention was given to the perspectives of teachers and students. The participants —9 part-time teachers and 118 students— were selected based on availability. The results showed that teachers and students alike use social the network You Tube for academic purposes; and use Facebook, Twitter, and blogs for social purposes and entertainment. Results also revealed that there is no significant contrast between the perspectives of teachers and students digital immigrants.