O direito à memória e à verdade em atividades pedagógicas: relato de experiência do Comitê verdade, memória e justiça de Pelotas e região.

• Débora Strieder Kreuz ^[1] ; Mariluci C. Vargas ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
  2. [2] IFSul
• Localización: Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 2, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formação de Professores de História), págs. 460-469
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho consiste em apresentar e analisar algumas das atividades pedagógicas desenvolvidas pelos integrantes do Comitê Verdade, memória e justiça de Pelotas e região no seu primeiro ano de atividade, o qual se iniciou em meados de 2012. Com o objetivo de propagar e preservar a memória da resistência ao período ditatorial realizaram-se inúmeras atividades, tais como cursos, exposições, palestras, vídeos-debates e projetos de extensão que atingiram estudantes de ensino médio, superior, professores e servidores dos locais onde ocorreram os eventos. Além de acompanhar e divulgar os trabalhos da Comissão Nacional da Verdade, o Comitê propõe reforçar o desenvolvimento de uma cultura de repúdio a qualquer tipo de violência a partir do espaço escolar e acadêmico, entendendo estes lugares como privilegiados para uma educação em direitos humanos.