O uso da história em quadrinhos como recurso didático: o relato de experiência da oficina de história de pelotas em quadrinhos.

• Lorena Almeida Gill ^[1] ; Tamires Xavier Soares ^[1] ; Juliana Nunes Behrend ^[1] ; Caroline Dutra Bilhalva ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Pelotas

     Universidade Federal de Pelotas

     Brasil

     
• Localización: Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 2, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formação de Professores de História), págs. 1293-1302
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • A comunicação proposta trata-se de um relato de experiência da Oficina de História de Pelotas em Quadrinhos. A mesma foi realizada durante o mês de junho do ano de 2013 com as crianças da creche Dona Conceição, em Pelotas RS. O material empregado na oficina faz parte de uma coleção de história de quadrinhos de Pelotas escrita pelo Historiador Mario Osório Magalhães e desenhado pelo cartunista André Macedo, sendo estes publicados diariamente no jornal local durante o ano de 2001. Tendo em vista que a história em quadrinhos trata-se de gêneros literários bastante conhecidos dentre as crianças, pois é uma leitura fácil, rápida e com a linguagem simples, escolhemos este material como subsídio para a tentativa de aproximar os alunos da leitura, desconstruir preconceitos étnicos, culturais, religiosos e trabalhar a história da cidade de forma diferenciada. A oficina foi dividida em seis encontros, nos quais acreditamos ter conseguido em parte atingir nossos objetivos, pois as crianças se interessaram por outras histórias em quadrinho e alguns preconceitos foram superados, principalmente os que dizem respeito à religião.