Perfil de adecuación de las técnicas de educción de requisitos software

• Dante Carrizo ^[1] ; Iván Quintanilla ^[1]
  1. [1] Universidad de Atacama

     Universidad de Atacama

     Copiapo, Chile

     
• Localización: Ingeniare: Revista Chilena de Ingeniería, ISSN-e 0718-3305, ISSN 0718-3291, Vol. 24, Nº. 4, 2016, págs. 690-702
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Adequacy profile of software requirements elicitation techniques
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• Resumen
  • español

    Las técnicas de educción de requisitos de software ayudan a identificar las necesidades de los stakeholders con mayor o menor efectividad. Sin embargo, no existe una representación gráfica que permita visualizar su ajuste frente a una situación contextual. El objetivo de este trabajo es desarrollar un perfil de adecuación de cada técnica de educción de requisitos para poder reconocer de forma intuitiva el contexto en el cual mejor se desempeñaría. Para esto, se aplica una encuesta a un experto con el fin de evaluar cada técnica de educción frente a un conjunto de dimensiones que caracterizan un determinado contexto. El resultado de este estudio preliminar es el perfil de cuatro técnicas representativas y su ajuste virtual a un caso particular de juguete. Esta forma gráfica de ver las técnicas podría ser de utilidad para el desarrollo de un software didáctico para la selección de técnicas de educción.

  • English

    Software requirements elicitation techniques assist to identify for stakeholders' needs with greater or lower effectiveness. However there is not a graphic scheme that allows representing its fitting facing a contextual situation. The aim of this work is to get an adequacy profile for each elicitation requirement technique to recognize intuitively the context in which it would perform better. For this, a survey to an expert is applied in order to evaluate each elicitation technique in given context. The result of this preliminary research is a profile of four representative techniques which are applied to a particular model case. This graphical view of techniques could be useful for the development of didactical software for selecting elicitation techniques.