Resumen de Reglas y representaciones a nivel fónico en la interlengua de aprendices búlgaros
- español
En este artículo se analizan las representaciones fónicas de aprendices que tienen como L1 el búlgaro y adquieren el español como L2, manifestados en su Interlengua. El objetivo que se plantea este estudio consiste en elaborar una metodología para sistematizar los errores de estos aprendices a nivel universal y particular. Para cumplir este objetivo, se han planteado dos tareas fundamentales: (1) contrastar los sistemas fónicos del español y el búlgaro para establecer, a nivel segmental y suprasegmental, los elementos que son iguales, semejantes y diferentes, y (2) elaborar un sistema de errores que permita perfeccionar la pronunciación foránea de estos aprendices. Las conclusiones que se han formulado pretenden orientar a los docentes para seleccionar los métodos más apropiados a fin de mejorar la competencia y actuación de los aprendices búlgaros en el campo de la fonética correctiva.
- English
The article analyzes the representations of the Bulgarian trainees which appear in their Interlanguage on the phonetic (sound) level. The aim of the current study is to develop a methodology whereby the mistakes, which are both universal and specific in nature, can be analyzed. To fulfill his aim, the study has set two basic tasks: (1) to make a comparative analysis between the sound systems of Spanish and Bulgarian so as to establish their identical, similar and different elements on the segmental and suprasegmental level and (2) to develop a system of mistakes which makes it possible to improve the foreign-language pronunciation of the Bulgarians studying Spanish. The formulated conclusions try to provide the necessary directions for the trainers when they select their methods whereby they aim at improving the language competence and action of the Bulgarians studying Spanish, in the sphere of corrective phonetics.
