Resumen de Pensar la universidad: una mirada desde la extensión popular

Tiago Zanquêta de Souza, Maria Waldenez de Oliveira

• español

  Este artículo es fruto de un proyecto de investigación doctoral en educación, en fase de finalización, que tiene como práctica social la Extensión Popular en Educación Ambiental, desarrollada por un grupo extensionista constituido por siete personas, seis de ellos estudiantes del curso de Ingeniería Ambiental de una universidad privada de Minas Gerais y por el investigador, profesor del mismo curso. El referencial teórico, de este artículo, está vinculado al de la Educación Popular y de la Extensión Popular. Tiene como objetivo aportar una reflexión en torno al papel / función social de la universidad desde la extensión popular, aquí abordada como práctica social. El método de la investigación que da origen a este artículo es descriptivo cualitativo, ya que expone las características de una población o fenómeno en concreto en cuanto a los medios para la obtención de datos de la investigación de campo. En el análisis de los datos se ha utilizado el análisis de contenido de los cuadernos diarios de campo. La estructura que se ha dado al artículo es la siguiente: además de las consideraciones introductorias, en torno a lo que será discutido, se describe de manera breve la historia de la extensión universitaria en Brasil, acompañada de reflexiones sobre el equívoco gnoseológico en cuanto al término extensión; en cuanto a la extensión popular como práctica social; y, por último, en cuanto al papel/función social de la universidad, desde la extensión popular.

• English

  This article is the result of a doctoral research in education, in the final phase, which has as social practice the Popular Extension in Environmental Education, developed by an extensionist group formed by seven people, six students of Environmental Engineering course, one private university of Minas Gerais/Brazil and the researcher, teacher of the same course. The theoretical reference, in this article, is linked to that of Popu-lar Education and Popular Extension. It aims to bring a reflection around the role / social function of the university, from the popular extension, here taken as social practice. The research that gives rise to this article is qualitative-descriptive, because it exposes the characteristics of a certain population or a certain phenomenon, and it is worth, as far as the means to obtain data, of field research. The observations were recorded in field journals. To analyze the data, the content analysis was used, in which the documents analyzed were the field diaries. This article is structured as follows: besides the introductory considerations, around what will be discussed, a brief historical description of the university extension in Brazil is presented, followed by reflections on the gnosiological misconception about the term extension; popular extension as social practice; and, finally, on the role / social function of the university, from the popular extension.

• português

  Este artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado em educação, em fase de finalização, que tem como prática social a Extensão Popular em Educação Ambiental, desenvolvida por um grupo extensionista formado por sete pessoas, sendo seis estudantes do curso de Engenharia Ambiental, de uma universidade privada de Minas Gerais e pelo pesquisador, profes-sor do mesmo curso. O referencial teórico, nesse artigo, está atrelado ao da Educação Popular e da Extensão Popular. Tem como objetivo trazer uma reflexão em torno do papel/função social da universidade, a partir da extensão popular, aqui tomada como prática social. A pesquisa que dá origem a esse artigo é qualitativa-descritiva, pois expõe as características de determinada população ou determinado fenômeno, e se vale, quanto aos meios para obtenção de dados, da pesquisa de campo. O registro das observações foi feito em diários de campo. Para análise dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo, em que os documentos analisados foram os diários de campo. Esse artigo está estruturando da seguinte maneira: além das considerações introdutórias, em torno do que será discutido, traz-se uma breve descrição histórica da extensão universitária no Brasil, seguida de reflexões sobre o equívoco gnosiológico quanto ao termo extensão; quanto à extensão popular como prática social; e, por último, quanto ao papel/função social da universidade, a partir da extensão popular.