Resumen de Protocolos y documentos homologados de la inspección educativa de Andalucia
- español
En la actualidad, los diferentes campos profesionales elaboran protocolos cuyas principales finalidades suelen estar centradas en desarrollar sus técnicas, ahorrar tiempo y facilitar su trabajo especializado. En dichos protocolos, se incluyen métodos a desarrollar, instrumentos a aplicar y directrices a seguir para lograr objetivos mediante procedimientos homologados, que respondan a las demandas y situaciones específicas solicitadas. La inspección educativa no está ajena a esta realidad y, progresivamente, elabora sus protocolos y documentos homologados e; igualmente, los actualiza y los publica. De este modo, sus actuaciones se desarrollarán con seguridad jurídica y transparencia, ya que los motivos, resultados e instrumentos para valorarlas serán conocidos con antelación. Además de lo anterior, los protocolos posibilitan un desarrollo eficaz y eficiente, así como una respuesta en tiempo y forma con ahorro de esfuerzo. En el presente artículo se va a ensayar un breve marco teórico para situar el objeto del mismo, analizar la planificación y desarrollo del trabajo de inspección y las evidencias recogidas en los planes de actuación, relacionadas con los protocolos y documentos homologados de la inspección educativa de Andalucía.
- English
At present, the different professional fields elaborate protocols whose main purposes are usually focused on developing their techniques, saving time and facilitating their specialized work. These protocols include methods to be developed, instruments to be applied and guidelines to be followed in order to achieve objectives through approved procedures that respond to the demands and specific situations requested. The educational inspection is not alien to this reality and, progressively, elaborates its protocols and approved documents; likewise, it updates and publishes them. In this way, their actions will be carried out with legal certainty and transparency, since the reasons, results and instruments to assess them will be known in advance. In addition to the above, the protocols enable efficient and efficient development, as well as a response in time and form with savings of effort. In the present article, a brief theoretical framework will be tested to situate the object of the same, analyze the planning and development of the inspection work and the evidences gathered in the action plans, related to the protocols and approved documents of the educational inspection of Andalusia.
