"Duck and Cover!" El impacto de la Guerra Fría en los niños estadounidenses: Una aproximación a la historiografía norteamericana sobre la infancia

• Corrales Morales, David ^[1]
  1. [1] Consejo Superior de Investigaciones Científicas

     Consejo Superior de Investigaciones Científicas

     Madrid, España

     
• Localización: Revista complutense de historia de América, ISSN 1132-8312, Nº 43, 2017 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Corrupción en la América hispana y portuguesa en los siglos XVI y XVIII), págs. 333-354
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Duck and cover! The Impact of the Cold War on American kids: An Approach to the US Historiography of childhood
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Desde los años sesenta, la historia de la infancia -y de los niños- ha sufrido una progresiva evolución, que ha permitido establecer una interrelación entre su objeto de estudio y ámbitos como la sociedad, la cultura o las relaciones internacionales. Este artículo aborda este amplio recorrido a través de aquellas aportaciones más relevantes centradas en las experiencias de los niños estadounidenses. Asimismo, a modo de caso práctico, el autor engloba algunas de estas líneas de estudio que han ido apareciendo en la historiografía norteamericana -familia, educación, productos de entretenimiento, etc.- bajo un mismo eje temático, las repercusiones de la Guerra Fría en los más pequeños. De este modo, se aspira a proporcionar una visión -general y particular- sobre las posibilidades que ofrece esta rica disciplina historiográfica para un mayor conocimiento sobre ciertos acontecimientos y procesos históricos en los Estados Unidos.

  • English

    Since the 1960s, the history of childhood -and children- has undergone a constant evolution, which has allowed for the establishment of an interrelation between its object of study and broad historical issues, such as society, culture and international relations. This article will explore the development of this academic field through the most relevant contributions focused on American kids’ experiences. Similarly, as a case study, the author will bring some of these lines of research together -family, education, entertainment products and so on- in order to address a common subject matter: the effects of the Cold War on children. In this way, the article will provide an overview as well as a specific analysis of the possibilities that this historiographical discipline offers for the promotion of a better understanding of certain historical events and processes in the United States.