Resumen de Modulo interactivo para el aprendizaje y entendimiento de la química orientado a los alumnos de primer año de las carreras de ingeniería

Ricardo A. Zamarreño Bastías, Andrés Zamarreño

• español

  Este trabajo muestra los resultados de la aplicación de un material interactivo, en el cual se presentan los contenidos que se dictan en el curso de Química General, orientados a las carreras de Ingeniería de la Universidad de La Serena, además de mostrar y demostrar en forma virtual algunas de las leyes tratadas en el curso. Se pudo determinar que los alumnos mejoraron la comprensión de los contenidos, ya que la información entregada está orientada a los alumnos de estas carreras, además de la aplicación de ejercicios y explicación en forma virtual. El porcentaje de aprobación de los alumnos comparado con años anteriores se mantiene equivalente, pero las notas de aprobación aumentaron aproximadamente en un 10%. Se concluye que este tipo de herramientas son exitosas para mejorar la comprensión y la aplicación de la Química para los alumnos de Ingeniería.

• English

  This work shows the results of the implementation of an interactive material, in which presents the contents that are taught in the course in General Chemistry, oriented to the careers in engineering of the University of La Serena, in addition to display and demonstrate in virtual form some of the laws covered in the course. We were able to determine that students improved the understanding of the content, that the information provided is geared to the students of these races, in addition to the application of exercises and explanation in virtual form. The percentage of approval of students compared with previous years remains equivalent, but the notes of approval increased by approximately 10 %. Its concluded that this type of tools are successful to improve the understanding and application of chemistry to the students of engineering.