Resumen de ¿Enseñanza de la lengua o de la comunicación?

Rodolfo Acosta Padrón, José Alfonso Hernández

• español

  El autor del presente artículo toma posición acerca del dilema de qué priorizar en la enseñanza de lenguas: las habilidades comunicativas o el conocimiento del sistema de la lengua. Clarifica conceptos que conducen a la necesidad de concebir una enseñanza que tenga en cuenta tanto lo que constituye la conducta  o actividad lingüística correcta como la conducta lingüística apropiada, es decir, tanto el conocimiento lingüístico como el conocimiento pragmático en la enseñanza de la lengua materna  o de las lenguas extranjeras.

• English

  This article shows the position of the author about the dilemma in language teaching of what is primary: the teaching of communicative skills or the knowledge of the language system. Some concepts are clarified and lead to the nec essity to conceive a language teaching - learning process that takes into account what constitute appropriate (pragmatic) as well as correct language behavior (activity) in the teaching of both the mother tongue and the foreign languages.