Motivación, juegos, y competencia comunicativa en el idioma inglés

• Autores: René Peña Deulofeo, Luís Mijares Núñez
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 12, Nº. 4, 2014 (Ejemplar dedicado a: Octubre-dic.), págs. 487-492
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Motivation, games and the communicative competence in English
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• Resumen
  • español

    Las tareas comunicativas son esenciales para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Convertirlas en juegos lingüísticos puede significar un incremento de la motivación por el aprendizaje de la lengua inglesa. Se muestran algunos ejemplos de los juegos elaborados y aplicados con éxito en la enseñanza de lenguas en la Escuela Vocacional de Arte  “Pedro Raúl Sánchez”, los cuales forman parte del resultado científico presentado para alcanzar el grado científico de Master de su autor principal. Se incluyen, además, recomendaciones metodológicas para su uso apropiado.

  • English

    Communicative tasks are a key factor to learn a foreign language. To transform them into linguistic games can mean an increase in the motivation for the learning of English as a foreign language. Some of the games elaborated and applied successfully in the context of the Arts school “Pedro Raúl Sánchez” are explained here. They are part of the scientific result of one of its author in trying to become a Master. There appear some methodological recommendations for its appropriate use too.