Los procesos de evaluación y calificación: su enfoque en la asignatura de Dibujo Técnico

• Autores: Luis Lutgardo Díaz Crespo, Luis Hernández Martinez, Omar Crespo Pérez
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 12, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Enero-marzo), págs. 3-8
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The evaluation and qualification processes: its approach on the subject of Technical Drawing
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• Resumen
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    El aprendizaje que adquieren los estudiantes de ingeniería en las clases de Dibujo Técnico a través del trabajo realizado por ellos, debe ser controlado, analizado y valorado por el profesor en un acto consciente a partir de la correcta aplicación de los procesos de evaluación y calificación para lograr su disposición al aprendizaje activo, autorregulado. Un adecuado sistema de evaluación implementado consistente en la sistematicidad de las evaluaciones en clases talleres implicará un mejor resultado académico de los estudiantes. Al respecto se aborda en el presente artículo.

  • English

    Learning acquired by engineering students in technical drawing lessons through the work done by them, should be monitored, analyzed and assessed by the teacher in a conscious act from the proper application of the evaluation and qualification processes to achieve their disposition to active learning self-regulated learning. A proper evaluation system implemented consisting of systematic assessments in workshop lessons will imply a bet ter academic performance of students. This is the topic treated in this article.