Neyda Armenteros Arencibia, Débora Mainegra Fernández
La formación profesional pedagógica aspira a obtener resultados superiores en la gestión documental que garanticen la debida confiabilidad en las normas y procedimientos. El presente artículo reseña los presupuestos teóricos que deben ser tenidos en cuenta para tal aspiración, haciendo énfasis en las características de este proceso en la Facultad de Educación Infantil de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río.
The pedagogic professional formation aspires to obtain superior results in the documental management in order to guarantee the required confidence in the norms and p rocedures. The present article deal the theoretical bases that should be took into account for such aspiration, making emphasis in the characteristics of this process in the faculty of Infantile Education of the U CP the Pinar del Río.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados