Resumen de ¿Cómo integrar desde el aprendizaje significativo la Formación de Valores y la Resolución de Problemas?
Roberto Isbel Morejón Quintana, Sergio García Bertot, Ariel Díaz
- español
Los términos Formación de Valores, Resolución de Problemas y aprendizaje significativo son abordados por los docentes en su accionar cotidiano pero de forma aislada, sin establecer nexos entre estos para lograr una gestión docente más efectiva. En este trabajo se pretende articular armónica y coherentemente la relación existente entre estos términos desde una perspectiva vygotskiana.
- English
The terms formation of values, problem solving and meaningful learning are approached by teachers in their daily work, but in an isolated wa y, without establishing links among these terms, to achieve a more effective educational management. This article tries to articulate harmonically and cohesively the existent relationship among these terms from a Vygotskian perspective.
