Resumen de La comprensión de lectura desde el proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés con fines específicos
Yaima Rosa Reyes Piñero, Juan Emerio Pérez García, Rodolfo Acosta Padrón
- español
En este artículo se presenta y se caracteriza el sistema de tareas interdisciplinarias para contribuir a la comprensión de lectura, desde el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, en los estudiantes de primer año de la Carrera Marxismo-leninismo e Historia, de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río.
- English
This article presents and characterizes a system of interdisciplinary tasks which contributes to reading comprehension as a basic objective of the teaching learning process of English in the first year students of Marxism-Leninism and History career of the University of Pedagogical Sciences in Pinar del Río.
