Hacia el enfoque artístico de la orientación profesional pedagógica

• Autores: Tania Tamara Valido Árias, Reinaldo Néstor Cueto, Yadyra Piñera Concepción
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 15, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Julio-sept.), págs. 327-341
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Towards the artistic approach of the pedagogic professional orientation
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• Resumen
  • español

    El estudio forma parte del proyecto “La orientación profesional vocacional para el ingreso a carreras pedagógicas”, del Centro de Estudios Pedagógicos para la Educación General (CEPEG) de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” en Cuba, en el que los autores parten de exponer los principales estudios realizados en relación con el papel del arte en la educación y la orientación profesional. Se aplican como métodos fundamentales el análisis documental y la cartografía conceptual con el objetivo de identificar las principales características del enfoque artístico de la orientación profesional pedagógica. Los resultados se obtienen a partir del análisis de un conjunto de ejes que permiten encuadrar el enfoque artístico de la orientación profesional pedagógica desde la ciencia Pedagógica Cubana y se llegan a conclusiones en las que se recogen los aspectos esenciales que evidencian el logro del objetivo trazado.

  • English

    This study is part of the project “Pedagogical and vocational professional orientation for achieve pedagogical career” that is accomplished in Center of pedagogical studies for general education in the University “Hermanos Saíz Montes de Oca” from Pinar del Río in Cuba. The authors start on exposing the main studies dealing the roll of art in professional orientation, otherwise some thematic axis are analyzed in order to include the approach of pedagogic professional orientation taking into account Cuban pedagogy. The mains methods applied are documental analysis and conceptual cartography with the objective to identify the main characteristics of artistic approach of pedagogic professional orientation. Some conclusions are arrived that evidence the reach of the goal.