Praxiología y baloncesto: Hacia una enseñanza comprensiva y significativa del mini-baloncesto

• Autores: Pablo Esper Di Cesare, Pablo Nicolás Esper
• Localización: Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 14, 2015, págs. 35-44
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Praxeology and basketball: Towards a comprehensive and significant teaching of mini-basketball
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• Resumen
  • español

    El trabajo presenta una propuesta metodológica alternativa al modelo clásico de enseñanza, que se adapte a las características del deporte, las necesidades reales del jugador y las características de los niños/as a los cuales va destinada nuestra enseñanza, buscando una transferencia horizontal entre deportes que presenten una misma estructura praxeológica de cooperación y oposición con invasión de campo.

    El modelo clásico de enseñanza no considera la estructura de los juegos deportivos colectivos (J. D. C.), sus características ni los factores que componen la acción motriz del jugador, ya que pasa por alto que el eje central del proceso de enseñanza es el alumno, no considerando sus características psicológicas ni biológicas, ni su formación a largo plazo.

  • English

    The work presents a proposal methodological alternative to the classic pattern of teaching that adapts to the characteristics of the sport, the player’s real necessities and the characteristics from the children to which he goes dedicated our teaching, looking for a horizontal transfer among sports that they present oneself cooperation structure and opposition with field invasion.

    The classic pattern of teaching doesn’t consider the structure of the collective sport games, its characteristics neither the factors that compose the player’s motive action, since it passes for high that the central axis of the teaching process is the student, not considering its psychological neither biological characteristics, neither its long term formation.