Hacia un nuevo MOOC de lenguas: el caso de "Habla bien, escribe mejor. Claves para un uso correcto del español"

• Autores: María Ángeles Recio Ariza, Carmela Tomé Cornejo
• Localización: Caracteres: estudios culturales y críticos de la esfera digital, ISSN-e 2254-4496, Vol. 6, Nº. 2, 2017, págs. 298-322
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Towards a new language MOOC: the case of "Habla bien, escribe mejor claves para un uso correcto del español" (Talk properly, write better. Keys to a proper use of Spanish)
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• Resumen
  • español

    En este artículo se presenta un nuevo MOOC de lenguas desarrollado en el marco del Proyecto E-LENGUA. Dirigido a hablantes nativos de español y a estudiantes extranjeros de niveles avanzados, el curso se centra en el uso correcto del español. Su diseño responde a un formato híbrido de cMOOC y xMOOC, que pretende combinar una estructura cómoda y familiar con la flexibilidad necesaria para un aprendizaje autónomo y particularizado, y una fuerte dimensión social. Se aspira, en definitiva, a la construcción de una comunidad de aprendizaje en la que ambos tipos de hablantes contribuyan de forma relevante para progresar en el dominio de la lengua y en la comprensión de su funcionamiento.

  • English

    A new language MOOC, aimed at native Spanish speakers and foreign students with an advanced level, has been developed within the E-LENGUA Project to focus on the proper use of the Spanish language. The design is based on a cMOOC – xMOOC hybrid format and aims to combine a convenient and familiar structure with the necessary flexibility to allow for an independent and customized training, as well as a strong social component. Therefore, its ultimate goal is to develop a learning community where both types of speakers contribute significantly to make progress in language proficiency and in understanding how language works.