Resumen de A nova cidadania do cristianismo: da tutela à imersão. Uma hermenêutica antropológico-pastoral
- español
Este ensayo tiene como objetivo examinar el nuevo lugar social de la religión en la contemporaneidad. Especialmente focaliza el cristianismo. La primera parte revisa estudios históricos y teológico-pastorales que revelan la relación de las iglesias cristianas con las culturas y con los poderes políticos a lo largo de la historia. En segundo lugar analiza otra aproximación teórica de las articulaciones entre religión y modernidad. Finalmente, el texto somete a consideración del lector y de la lectora algunos elementos, observables en las formaciones sociales actuales, que connotan correspondientes pedagogías para la actualización permanente de la acción pastoral en medio de la sociedad.
- português
Este ensaio tem como objetivo examinar o novo lugar social da religião na contemporaneidade. Focaliza, especialmente, o cristianismo. A primeira parte revisita estudos históricos e teológico-pastorais que desvelam o relacionamento das igrejas cristãs com as culturas e com os poderes políticos ao longo da história. Em segundo lugar analisa outra aproximação teórica das articulações entre religião e modernidade. Finalmente, o texto submete à consideração do leitor e da leitora alguns elementos, observáveis nas formações sociais atuais, que conotam correspondentes pedagogias para a constante atualização da ação pastoral em meio à sociedade.
- English
This essay has as its objective the examination of the social location of religion in the contemporary world. The discussion pays particular attention to Christianity. The first part of the analysis revisits historical and theological – pastoral studies that reveal the relationship between Christian Churches and political power through history. The second part analyzes another theoretical approach of the articulations between religion and modernity. Finally, the text submits to the consideration of the reader some elements, observable in current social formations that connote correspondent pedagogies for the constant actualization of pastoral action in the midst of society.
