Resumen de Le graal de la compétence interculturelle: évaluer l’inévaluable en FLE
Partant d’une légende finlandaise sur un objet magique, cet article interroge l’évaluation de la compétence interculturelle en didactique des langues.
L’auteur passe en revue les critiques du concept, les malentendus afférents, et propose de privilégier une approche formative et critique de l’évaluation de la compétence allant au-delà du culturalisme-différentialisme, de l’individualisme, mais aussi de l’a-politique.
