L’ensenyament de les ciències socials i la formació del pensament crític

• Autores: Joan Pagès Blanch, Laura Pagès Bouzas
• Localización: Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 398, 2018 (Ejemplar dedicado a: Pensament crític), págs. 21-27
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • En aquest article plantegem, en primer lloc, la nostra concepció de pensament crític i les seves principals característiques. A continuació analitzem el seu tractament en els curricula de Primària i de Secundària Obligatòria de la Generalitat i acabem amb alguns exemples globals i concrets sobre maneres possibles de formar el pensament crític dels nens i de les nenes i dels i de les joves estudiants de Catalunya.