Resumen de Evaluación de competencias transversales mediante el uso del vídeo
La presente comunicación tiene por objeto aproximarse a la utilización del vídeo como una herramienta de evaluación del aprendizaje universitario. En particular, se pretende describir la experiencia llevada a cabo en el marco de los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC a través de una herramienta específica, denominada VídeoPAC.
En este sentido, la comunicación parte de una breve exposición sobre las potencialidades del video como instrumento de evaluación de unos determinados conceptos y, sobretodo, de asimilación de competencias transversales (como la expresión oral), para pasar, seguidamente, a presentar la valoración que los estudiantes de la UOC han realizado de dicha metodología, a partir de los resultados de una encuesta elaborada en el marco del E-learn Center de la UOC.
De este modo, más allá del análisis abstracto del vídeo como instrumento docente, se pone en relieve la opinión de los estudiantes acerca de su utilización, así como aspectos destacados y mejorables de su funcionamiento.
